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根据教育部“智慧教育示范区”创建项目2021-2022年度绩效评估工作安排，近日教育部科技司组织专家组对长沙市“智慧教育示范区”创建项目进行实地考察和指导。

专家组由中国教育科学研究院国际比较研究教育所所长王素，教育部“智慧教育示范区”创建项目专家组专家、华中师范大学教授吴砥，教育部教育信息化战略研究基地（西北）副主任、西北师范大学教育技术学院副院长贺相春，北师大互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心高级工程师任宇超组成。

专家组先后来到长郡双语实验中学、长塘里阳光小学、长塘里小学和长沙市第十一中学进行实地考察，并召开座谈会听取汇报。

自2019年入选教育部首批全国“智慧教育示范区”创建区域以来，长沙认真贯彻落实党和国家推进教育数字化的战略部署，按照创建要求，坚持把智慧教育作为推进区域教育高质量发展、办好人民满意教育的新引擎，有力实施《长沙市智慧教育行动计划（2019—2022年）》提出的“八大任务”和“八大工程”，丰富了优质数字教育资源共建共享，构建了教育教学新场景新模式，提升了师生信息素养和现代教育治理能力，营造了教育新生态，持续引领和支撑了长沙教育现代化发展。

在长沙市第十一中学举行的汇报会上，市教育局党委书记、局长孙传贵从基于空间“重构生态”打好数据底座、创新构建“五育并举”新型教育体系、融合推进“因材施教”育人方式变革、全面构建“减负提质”教育服务体系、深入推进“客观精准”教育评价改革、全面深化“数据支撑”教育治理体系、依托人工智能实验提升师生信息素养等七个方面对长沙“智慧教育示范区”创建项目2021-2022年度工作情况进行了专题汇报。雨花区、浏阳市作为市级智慧教育示范区介绍了工作经验。

教育部专家组充分肯定和高度评价了长沙在改善数字化基础条件、深化应用网络学习空间“人人通”、通过数字资源共享有效促进教育公平、数字化课堂教学模式改革、智能技术助力教师发展、探索数字赋能评价改革、构建长沙教育发展指数等方面的具体做法和成果，并提出了针对性建议和更高期望。